※申請者所修習課程辦理單位如未列入，仍可檢附相關佐證資料進行審查。

生態旅遊/解說導覽/環境教育等相關協會及學會

農業部林業及自然保育署

• 宜蘭分署(含羅東自然教育中心)

• 新竹分署(含東眼山自然教育中心)

• 臺中分署(含八仙山自然教育中心)

• 南投分署(含奧萬大自然教育中心)

• 嘉義分署(含觸口自然教育中心)

• 屏東分署(含雙流自然教育中心)

• 臺東分署(含池南自然教育中心)

• 花蓮分署(含知本自然教育中心)

• 阿里山林業鐵路及文化資產管理處

交通部觀光署

• 東北角暨宜蘭海岸國家風景區管理處

• 東部海岸國家風景區管理處

• 花東縱谷國家風景區管理處

• 澎湖國家風景區管理處

• 馬祖國家風景區管理處

• 北海岸及觀音山國家風景區管理處

• 參山國家風景區管理處

• 日月潭國家風景區管理處

• 阿里山國家風景區管理處

• 雲嘉南濱海國家風景區管理處

• 西拉雅國家風景區管理處

• 茂林國家風景區管理處

• 大鵬灣國家風景區管理處

內政部國家公園署

• 墾丁國家公園

• 玉山國家公園

• 陽明山國家公園

• 太魯閣國家公園

• 雪霸國家公園

• 金門國家公園

• 東沙環礁國家公園

• 台江國家公園

• 澎湖南方四島國家公園

• 壽山國家自然公園

農業部生物多樣性研究所

農業部林業試驗所

其他政府相關部會及受相關政府部門委託辦理之單位

※申請者所修習課程如未列入，仍可檢附相關佐證資料進行審查。

生態旅遊

• 生態旅遊概論 (里山倡議、生物多樣性、人文多元性)

• 生態旅遊與環境倫理

• 生態旅遊遊程規劃與操作守則

自然生態

• 臺灣生態保護區系統的認識

• 臺灣的地景

• 臺灣的地質與岩石

• 臺灣垂直生態

• 臺灣的生態資源運用與監測

• 臺灣生態特色與資源

• 總論：森林遊樂區、自然教育中心

• 森林遊樂區周邊資源與社區林業

• 臺灣森林的故事

• 臺灣的山脈與國家步道

• 臺灣的植物生態

• 臺灣的動物生態

• 臺灣空中散步

在地文化/民俗宗教

• 臺灣的原住民文化

• 臺灣的古蹟

• 臺灣的民間信仰

• 臺灣史概說

導覽解說實務

• 環境學習、體驗與解說技巧

• 生態導遊的專業職責(包含法規、緊急應變)

• 生態導遊實務操作與演練

• 解說及體驗設計與帶領

• 解說主題規劃與活動帶領設計

• 意外事故緊急救護概論與實務

太平山國家森林遊樂區

滿月圓國家森林遊樂區

內洞國家森林遊樂區

東眼山國家森林遊樂區

拉拉山國家森林遊樂區

觀霧國家森林遊樂區

武陵國家森林遊樂區

八仙山國家森林遊樂區

大雪山國家森林遊樂區

合歡山國家森林遊樂區

奧萬大國家森林遊樂區

阿里山國家森林遊樂區

藤枝國家森林遊樂區

墾丁國家森林遊樂區

雙流國家森林遊樂區

知本國家森林遊樂區

向陽國家森林遊樂區

池南國家森林遊樂區

富源國家森林遊樂區

大農大富平地森林園區

鰲鼓濕地森林園區

林後四林平地森林園區

林田山林業文化園區

羅東林業文化園區

東勢林業文化園區

阿里山林業村及檜意森活村

明池森林遊樂區

棲蘭森林遊樂區

惠蓀林場

溪頭自然教育園區

台大梅峰實驗林場

1. 符合森林生態旅遊宗旨。

2. 報名者需入鏡。

3. 導覽以中文為主要語言，亦可輔以母語穿插解說。

4. 以指定地點為限，詳見【說明三】。 

5. 影片長度約 20~25鐘，內容須包含自我介紹、解說地點及遊程內容說明、旅遊注意事項、現地環境介紹及解說主題及結語。

6. 若使用導覽輔助之相關相片請注意使用版權，若有引用他人作品內容請註明出處，如侵權由參加者自行負責。

7. 拍攝方式：可以手機、相機、或攝影機拍攝，可由他人協助拍攝，請儘可能收音清楚。

8. 繳交影片格式：Mpeg4或上傳到 YouTube。

9. 影片尺寸：最低標準  1280 x 960。

• 表達能力 (30%)

  • 講演台風是否穩健

  • 表達能力是否足夠

  • 表達方式是否清楚

  • 臨場反應是否足夠

  • 口齒清晰度

  • 流暢性

• 專業技能 (25%)

  • 能事先規劃導覽的動線及解說內容

  • 導覽解說包含生態保育觀念的傳遞

  • 導覽解說內容能引發遊客興趣

• 專業知能 (25%)

  • 專業知識是否足夠

  • 清楚傳遞生態旅遊概念

  • 能夠深入掌握及解讀旅遊地的自然與人文資源

  • 掌握活動場域安全及相關注意事項

• 專業態度/親和力/個人特質 (20%)

  • 具備豐富且幽默的口語表達

  • 面帶微笑，流露出喜樂愉悅的音韻

  • 服裝儀容

  • 自信心